Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos

Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos

Curso: Farmácia

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Disciplina: Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos
Manual do Estágio

SUMÁRIO

1. NATUREZA DO ESTÁGIO……………………………………………………………………………….. 3
1.1. DOS OBJETIVOS ……………………………………………………………………………………… 4
1.2. DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO ……………. 6
1.3. ASSIDUIDADE………………………………………………………………………………………….. 7
1.4. POSTURA E ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO ……………………………………………. 8
2. ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES………………………………………………………….10
3. DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO …………………………………………………………………….12

Farmácia Estágio Supervisionado
Programas Estratégicos

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROGRAMAS ESTRATÉGICOS
CARGA HORÁRIA: 80 HORAS

Caro estudante,
Elaboramos esse Manual contendo as diretrizes para que você realize o
Estágio Curricular Obrigatório. Nesse documento você poderá consultar
todas as orientações para cumprimento das atividades relacionadas,
considerando as particularidades de cada etapa desde os encontros com os
professores por meio de reuniões síncronas, bem como a atividades
realizadas no campo, com acompanhamento e supervisão do preceptor de
estágio, de modo a viabilizar o desenvolvimento de competências e
habilidades inerentes ao exercício profissional.

1. NATUREZA DO ESTÁGIO

O Estágio Curricular busca a associação das dimensões teóricas e
práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os
conteúdos visando a aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o
Curso. Garantindo a possibilidade de abrir uma janela para o futuro e
vislumbrar a realidade em que irá atuar profissionalmente.
No Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos você
desenvolverá diferentes atividades, dentre elas: conhecer o papel do
farmacêutico na organização de Programas Estratégicos no Sistema
Único de Saúde (SUS), garantir aos usuários dos serviços de saúde
acesso equitativo a medicamentos e insumos para tratamento de doenças
de perfil endêmico (i.e. IST/AIDS, malária, leishmaniose, doença de
chagas, hanseníase, tuberculose, entre outros) e que tenham impacto
socioeconômico para sociedade, realizar ações de orientação e educação

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em saúde, para prevenção, diagnóstico, tratamento e controle de doenças
e agravos de perfil endêmico, com importância epidemiológica, impacto
socioeconômico ou que acometem populações vulneráveis, contemplados
em programas estratégicos do SUS.

1.1. OS OBJETIVOS

1.1.1. Os objetivos gerais do estágio obrigatório são os seguintes:
• Proporcionar ao acadêmico a oportunidade de aplicar, ampliar e
adequar os conhecimentos técnico-científicos, integrando a teoria
e a prática por meio de sua inserção em situações reais de trabalho;
• Promover atividades que permitam o desenvolvimento de
competências, capacidades e habilidades requeridas para a
formação profissional;
• Possibilitar o conhecimento da realidade socioeconômica e cultural
da população, desenvolvendo a capacidade crítica e humanística
do acadêmico, permitindo a sua identificação como elemento de
transformação da sociedade;
• Garantir a experiência nos diferentes níveis de atenção a saúde,
atuando em programas de promoção, manutenção, prevenção,
proteção e recuperação da saúde, promovendo a formação de
profissional comprometido com o ser humano;
• Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e
profissional, possibilitando o desenvolvimento da cidadania e dos
princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da
solidariedade e do respeito ao bem comum;
• Permitir o desenvolvimento da prática profissional voltada para a
atuação em equipes multiprofissionais, fortalecendo os aspectos
interdisciplinares e transdisciplinares como forma de obter máxima
produtividade da promoção e da assistência à saúde;
• Possibilitar a tomada de decisões e as soluções de problemas;

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• Assegurar a formação de farmacêuticos generalistas, qualificados ao
exercício profissional nas diferentes áreas de atuação.

1.1.2. Os objetivos específicos para o Estágio Supervisionado em
Programas Estratégicos, são os seguintes:
• Identificar e recomendar os procedimentos administrativos
específicos de um setor que realiza ações estratégicas;
• Identificar as atribuições técnico administrativas do farmacêutico
junto aos diferentes setores do sistema de saúde;
• Identificar e propor rotinas de trabalho de ações estratégicas de
saúde;
• Reconhecer a conduta adequada ao farmacêutico, junto à equipe
multiprofissional e ao paciente, valorizando a sua atenção como
profissional de saúde;
• Planejar ações voltadas às necessidades dos pacientes atendidos
pelo sistema de saúde;
• Executar todas as tarefas de preparação e execução das ações do
farmacêutico no serviço de saúde;
• Planejar e executar programas de treinamento, para pessoal
específico da unidade de saúde, quando necessário.
• Avaliar o estado de saúde de pacientes de diferentes faixas etárias,
mediante análise de dados clínicos, laboratoriais, antropométricos
e de consumo de medicamentos;
• Identificar hábitos da população atendida e propor mudanças
sempre que necessário;
• Fornecer orientação específica nas diversas patologias;
• Realizar acompanhamento dos pacientes atendidos;
• Planejar e promover atividades de educação em saúde para grupos
com doenças de perfil endêmico.
Observações importantes:
I. Nenhum documento relativo ao paciente pode sair do serviço de
saúde.

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1.2. DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO
ESTÁGIO

1.2.1. Estrutura
Atividades de estágio serão desenvolvidas em Unidades de Saúde que
atuem com os Programas Estratégicos do SUS, tais como Centros de
Medicamentos Municipais, Regionais ou Estaduais, Vigilância
Epidemiológica, Regionais de Saúde, Secretarias Municipais ou Estaduais
de Saúde, entre outros possíveis estabelecimentos de saúde atuem nessa
área, desde que devidamente conveniadas com a Instituição de Ensino e
que tenham Farmacêuticos contratados.

1.2.2. Duração
Os alunos serão divididos em grupos para a realização do estágio,
respeitando a métrica de até 10 alunos por preceptor, de acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Farmácia, Resolução
CNE/CES no 6, de 19 de outubro de 2017.
Conforme a Lei de Estágio no 11.788, de 25 de setembro de 2008, as
atividades de estágio não deverão ultrapassar 6 (seis) horas diárias e 30
(trinta) horas semanais, até contemplarem a totalidade da carga-horária
do Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos (80 horas).
A distribuição da carga-horária do estágio se dará da seguinte forma: 43
horas de atividades exclusivas de atuação farmacêutica junto aos
Programas Estratégicos e 37 horas destinadas para reuniões de estágio
e elaboração dos estudos de casos e dos documentos pedagógicos do
estágio.
A formação dos grupos e comunicação do cronograma de estágio aos
integrantes será realizada pela Coordenação Pedagógica do Polo de
Apoio Presencial em conjunto com a Coordenação de Curso de Curso.

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1.2.3 Desenvolvimento do estágio
O aluno deverá acompanhar as atividades desenvolvida pelo
Farmacêutico do local de estágio, denominado Supervisor de Campo,
assim como deverá ser acompanhado pelo Preceptor de Estágio,
farmacêutico vinculado ao Polo Parceiro. Todas as atividades devem ser
realizadas e registradas conforme a orientação deste manual. Bem como
deverá acompanhar as atividades desenvolvidas com os professores por
meio de reuniões síncronas para realização dos estudos de caso
presentes no apêndice I deste manual.
As reuniões de estágio ocorrerão de forma online com Docentes e
Coordenador do Curso de Farmácia, em datas previamente agendadas e
divulgadas por meio da sala do tutor no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.
O registro das atividades deve estar em consonância com as datas em
que efetivamente o aluno realizou as atividades de estágio, devidamente
carimbadas e assinadas conforme modelo disposto neste manual e nos
anexos. O registro incorreto, implica na reprovação do aluno no estágio.
É importante destacar também que de acordo com a Lei de Estágio n°
11.788/2008, a realização do Estágio Curricular não acarreta vínculo
empregatício de qualquer natureza.

1.3. ASSIDUIDADE

O aluno matriculado na disciplina Estágio Supervisionado em Programas
Estratégicos deverá cumprir carga horária total de 80 horas, incluindo as
atividades desenvolvidas no ambulatório e as reuniões de estágio. Para
esta modalidade de estágio não há abonos de faltas, e em caso de falta
por apresentação de atestado de óbito, atestado médico e casamento, é
obrigatória a sua reposição.

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As reuniões ocorrerão de forma sistemática durante todo o período do
estágio e serão realizadas de forma síncronas por meio de plataforma de
comunicação a ser divulgada na Sala do Tutor no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, onde serão enviados os dias, horários e links para acesso,
assim como serão enviadas essas mesmas informações pelo tutor à
distância por meio de mensagens no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Caso não seja possível a participação, o aluno não sofrerá nenhuma
penalização, pois trata-se de uma oportunidade extracurricular para
saneamento das dúvidas vinculadas aos estudos de casos do plano de
trabalho adaptado e não está atrelada à compatibilização da carga-horária
citada no parágrafo anterior.

1.4. POSTURA E ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO
I. O estagiário, nos estabelecimentos, independentemente do nível
de atenção à saúde, deverá estar devidamente identificado por
meio de crachá;
II. Cumprir as disposições do Termo de Compromisso firmado com a
Unidade Cedente;
III. Respeitar as normas vigentes na Unidade Cedente;
IV. Conhecer as normas de controle de infecção (CCIH) da Unidade
Cedente;
V. Manter conduta ética no local de Estágio, zelando pelo bom nome
da Instituição/Empresa que proporciona o estágio e do Curso de
Farmácia;
VI. Manter sigilo profissional em relação a dados e informações
obtidas na Unidade Cedente.
VII. Cumprir o cronograma de Estágio, acatando as diretrizes do
Preceptor e do Supervisor de Campo;
VIII. Comparecer pontualmente nos locais de Estágio, com o crachá de
identificação, jaleco branco de manga longa e demais vestimentas
exigidas pela Unidade Cedente.

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IX. A permissão do uso de adornos, esmalte, entre outros, será de
acordo com cada Área de Estágio e exigências da Unidade
Cedente;
X. Zelar pelos materiais e equipamentos pertencentes à Unidade
Cedente do Estágio, bem como pelos da Instituição Formadora;
XI. Ser discreto, ouvindo atentamente e manifestar-se em momentos
propícios ou quando solicitados;
XII. Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os
prazos estabelecidos.
XIII. Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo
de estágio;
XIV. Entregar ao Supervisor de Campo e ao Preceptor de Estágio, no
prazo estabelecido, os documentos necessários formais (Ficha de
acompanhamento) do Estágio;
XV. Dirigir-se ao Supervisor de Campo e Preceptor de Estágio
sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e sua realização.
XVI. Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a Distância, via
sistema de mensagens do AVA ou Sala do Tutor conforme as
orientações.

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2. ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES

O desenvolvimento do estágio acontece mediante a participação dos
seguintes envolvidos: a Coordenação do Curso; a Divisão de Convênios
e Estágios; o Tutor a distância; o Preceptor (Farmacêutico vinculado à
Universidade), Supervisor de Campo (Farmacêutico da Unidade
Conveniada, o Polo de Apoio Presencial e o Acadêmico.
A coordenação do Curso de Farmácia executa a política de estágios em
consonância com as normas gerais da instituição, conforme a Diretriz
Curricular Nacional do Curso de Farmácia, Resolução CNE/CES no 6, de
19 de outubro de 2017 e conforme a resolução CFF n° 634, de 25 de
novembro de 2016; participa da elaboração do regulamento e do Plano do
Estágio Supervisionado; e colabora com os docentes, com os tutores a
distância, com o preceptor e o supervisor de campo, com relação às
atividades que devem ser realizadas. E recebe a documentação relativa à
realização do estágio (ficha de acompanhamento).
A Divisão de Convênios e Estágios recebe as solicitações de
celebração de convênios e parcerias das unidades; realiza o cadastro das
instituições concedentes do estágio; orienta e esclarece dúvidas quanto
aos convênios e parcerias; confere e aprova a documentação acadêmica
relativa a convênios e cadastramento das instituições.
O tutor a distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio;
participa do processo de avaliação das atividades do estágio, com a
supervisão do docente e da Coordenação do curso.
O Preceptor, farmacêutico, especializado na área, com registro ativo no
Conselho Regional de Farmácia da jurisdição local, com competência para
atuar e acompanhar os estudantes no campo de estágio, contata as
instituições de ensino concedentes de estágio para análise das condições
dos campos; orienta os alunos; organiza semestralmente o
encaminhamento de estagiários e a distribuição das turmas com a
aprovação da coordenação do curso de Farmácia; participa da execução

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das atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos alunos da unidade;
supervisiona a elaboração do relatório do estágio; recebe e encaminha à
coordenação do curso, no final do semestre, as fichas de
acompanhamento.
O Supervisor de Campo é o Farmacêutico da unidade cedente de
estágio, com registro no Conselho Regional de Farmácia ativo, que
acompanha o acadêmico e orienta tanto o Preceptor quanto os Alunos na
rotina, organização e procedimentos dos serviços de saúde.
O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio;
comparece ao campo de estágio nos dias e horários agendados; registra
todas as atividades desenvolvidas; e posta o relatório final no seu portfólio,
no período estipulado; entrega a ficha de acompanhamento e a ficha de
avaliação, devidamente preenchidas, assinadas e carimbadas, para o
tutor presencial no prazo estabelecido pela Coordenação do Curso.

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3. DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO

As atividades de Estágio Curricular Obrigatório são registradas por
meio de documentos, sem os quais o acadêmico não comprova o seu
estágio. Para isso, durante a realização do estágio o aluno deve
preencher os documentos abaixo:

A) Documentos de convênio: O Polo de Apoio Presencial verifica com
o Departamento de Estágios se a Universidade possui convênio com
os locais de estágio. Caso afirmativo, o Preceptor em conjunto com o
aluno preenche a documentação do convênio (cadastro de estágio e
termo de compromisso). Após o preenchimento, estes documentos
devem ser entregues no Polo de Apoio Presencial para envio ao
Departamento de Estágios que fará a conferência. Caso não haja
convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que seja finalizado
o trâmite.

B) Ficha de Acompanhamento: Ficha em que devem ser registradas as
atividades desenvolvidas pelo aluno durante o estágio. Todas as
atividades propostas devem ser registradas na Ficha de
Acompanhamento (Anexo 1), que deve ser preenchida durante a
realização de estágio, com as seguintes informações: o período ou a
data de realização de cada atividade; a carga horária; a descrição da
atividade realizada (conforme o Manual de Estágio); a assinatura do
supervisor de campo (responsável pelo atendimento ao aluno no
campo de estágio) e do tutor presencial; bem como o carimbo dos
profissionais contendo o número de registro no CRF da jurisdição.

C) Ficha de Avaliação de Estágio: Ficha que deve ser preenchida pelo
Preceptor e pelo Supervisor Acadêmico, com a atribuição das notas

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aos critérios estabelecidos pela Coordenação de Curso. É obrigatória
a assinatura de todos os envolvidos: aluno(a), preceptor e supervisor
de campo; bem como o carimbo dos profissionais contendo o número
de registro no CRF da jurisdição.

D) Relatório do Estágio: Documento que o aluno deve elaborar,
individualmente, ao final do período de estágio, contemplando do
plano de trabalho adaptado (estudos de caso) e as atividades
desenvolvidas em campo.

E) Validação do estágio (Anexo IV): Documento que o aluno deverá
assinar junto com seu preceptor de estágio e inserir no relatório do
estágio.

Atenção:
1) A carga-horária TOTAL do estágio é de 80 horas e os documentos devem
refletir exatamente essa carga-horária.
2) A ficha de acompanhamento de estágio deve ser preenchida de forma
detalhada: deve ser discriminada/descrita cada atividade realizada com a data
de realização e a sua respectiva carga horária, além da assinatura do preceptor
de estágio por dia de atividade.
3) No anexo III você encontrará o Roteiro para elaboração do Relatório Individual
de Estágio.
4) No Apêndice I você encontrará os Estudos de Caso que devem estar
presentes no Relatório Individual de Estágio.

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APÊNDICES
APÊNDICE I – PLANO DE TRABALHO ADAPTADO – ESTUDOS DE CASO

1. PLANO DE TRABALHO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PROGRAMAS
ESTRATÉGICOS
A seguir, você terá as atividades a serem realizadas no Estágio
Supervisionado em Programas Estratégicos, este Plano de Trabalho foi
elaborado devido ao contexto da pandemia COVID-19.

1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES
Seja bem-vindo ao Estágio Supervisionado em Programas Estratégicos!
No decorrer dessas semanas de estudos de casos do Estágio
Supervisionado em Programas Estratégicos, iremos juntos aprender como lidar
com diferentes situações da área de assistência farmacêutica voltada para os
Programas Estratégicos, seja no âmbito de atividades relativas à prevenção, seja
no processo de tratamento das doenças de perfil endêmico.
Na primeira atividade iremos compreender como ocorrem as catástrofes
originadas por doenças endêmicas. Na segunda atividade teremos a
aplicabilidade prática.
Já na terceira atividade, entraremos no primeiro estudo de caso que
trabalhará com os conceitos relacionados a identificação do caso até chegarmos
à compilação epidemiológica.
E, na sequência, teremos os demais estudos de caso (totalizando quatro
estudos de caso), os quais trabalharão com diversas doenças e características,
bem como a conduta profissional a ser seguida.
Para resolver esses estudos de caso, recomendamos que sua produção
seja baseada nas melhores evidências disponíveis nas bases de dados
científicas, que podem ser acessadas por meio da sua Biblioteca Virtual, para
garantir o raciocínio crítico e reflexivo, importantes na sua futura jornada
profissional.

Bons Estudos!
Equipe de Docentes do Curso de Farmácia

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ATIVIDADE 1 – Contextualizando a catástrofe
Nada mais adequado do que começar viajando, não é? Quem
assiste/assistiu alguma série ou filme sobre algum futuro distópico envolvendo
pandemias? (The Walking Dead, Planeta dos Macacos a Origem, Guerra
Mundial Z, Resident Evil….) Assista a qualquer um desses filmes citados e anote
o roteiro básico do filme. Explique oque esses filmes tem em comum com uma
pandemia.

ATIVIDADE 2 – Aplicabilidade prática
Quais são as formas de identificação e controle dessas doenças?
Com base na disciplina de assistência farmacêutica, quais são os
componentes da assistência farmacêutica?

ESTUDO DE CASO 1 – Da identificação do caso à compilação
epidemiológica
Joana, 27 anos, vai à UBS se queixando de fortes dores no corpo, febre,
artralgia, vômitos, cefaleia e tontura. Ao ser atendida pelo médico, relata que os
sintomas iniciaram no dia anterior, e pensa que isso pode ter relação com uma
viagem recente que fez ao Peru. O médico prescreve medicamentos
sintomáticos, repouso e a encaminha com urgência para atendimento em um
serviço especializado em infectologia e doenças tropicais. Além disso, por
precaução, ele pede que ela evite ambientes fechados e o contato com muitas
pessoas.
a) Caso a paciente tenha uma doença infecciosa grave, como deve-se
dar a cadeia de comunicação no serviço de saúde?
b) Existe algum sistema que sistematiza notificações de doenças? Se
sim, explique como funciona.
c) Caso ela seja diagnosticada com uma doença atendida em um dos
componentes da assistência farmacêutica, de que modo se dará a
aquisição dos medicamentos?
d) De que maneira o caso da paciente Joana se transforma em dados
epidemiológicos para planejamento de ações políticas e para
programação da compra de medicamentos e afins?

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Links úteis:
http://www.ripsa.org.br/

http://www.ripsa.org.br/2014/10/30/indicadores-basicos-para-a-saude-no-
brasil-conceitos-e-aplicacoes-livro-2a-edicao-2008-2/

http://portalsinan.saude.gov.br/

ESTUDO DE CASO 2
Caso Clínico: Paciente do sexo masculino, 22 anos, chega na drogaria
para atendimento, solicita falar com o farmacêutico em particular. No consultório
farmacêutico o paciente revela que no mês anterior conheceu uma linda jovem
em uma festa, ela tinha 18 anos, bem educada, tímida (famosa cara de santinha)
e de família nobre na cidade em que vive. Tiveram um breve relacionamento, no
qual fizeram sexo sem preservativo. Aproximadamente 5 dias após a relação, o
paciente relata que começou a sentir uma ardência ao urinar, e no dia seguinte
começou a sair da uretra uma secreção amarelada leitosa, e algumas vesículas
rosas ao redor da glande, com intensa coceira. Desesperado ele perguntou a um
amigo o que poderia ser, e o amigo deu-lhe um medicamento para tomar de uma
vez só e uma pomada para aplicar 5 vezes ao dia por 15 dias, dizendo que em
dois dias ele estaria melhor. Ele seguiu a indicação do amigo e após dois dias
ele melhorou, sumindo a secreção e reduzindo as vesículas, que sumiram
totalmente em 5 dias. Ele relata que esse caso aconteceu a 3 semanas atrás, e
que agora surgiu um caroço em seu pênis, não dói, mas ele tem medo de ser
algo irreversível. O farmacêutico indica ao rapaz que vá a um serviço de saúde
se consultar com um médico, pois o medicamento que ele precisa utilizar
necessita de prescrição médica.
Secretário: Antes de iniciar a discussão das questões norteadoras,
verificar com o grupo se existe algum termo ou contexto não entendido por todos,
se houver, esse deverá ser o primeiro ponto de discussão. Isso é válido para
todos os encontros
a) O que aconteceu com o paciente?
b) É comum esse tipo de infecção? O que aumenta as chances de
infecção?

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c) Essa(s) doença(s) é(são) de notificação compulsória?
d) O que eu preciso saber para orientar o paciente?

Links úteis:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/doencas_infecciosas_parasitaria_guia_bols
o.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rsbmt/v33n5/3125.pdf
http://conitec.gov.br/images/Consultas/Relatorios/2015/Relatorio_PCDT_IST_CP.pdf
https://www.pncq.org.br/uploads/2016/Qualinews/Manual_T%C3%A9cnico_para_o_Di
agn%C3%B3stico_da_S%C3%ADfilis%20MS.pdf
http://www.saude.campinas.sp.gov.br/doencas/sifilis/guiadebolsodasifilis_2edicao2016.
pdf

ESTUDO DE CASO 3
Caso clínico: João, paciente do sexo masculino, 20 anos e Maria, paciente
do sexo feminino de 17 anos, noivos, vão ao Centro de Testagem e
Aconselhamento solicitando informações a respeito de teste pré-nupcial. Em
consulta individual, eles são apresentados aos testes disponíveis e informados
sobre as doenças, fatores de risco e importância do diagnóstico precoce. João
foi o primeiro a realizar os testes.
Durante o período de espera até que os exames estejam prontos, João
relata que só veio fazer os testes por insistência do pai de sua noiva, diz que o
pai dela é muito protetor, que não os deixa as sós, e eles ainda não conseguiram
manter relações sexuais, mesmo após 3 anos de namoro. E para poder
consumar a relação, vão se casar assim que ela completar 18 anos, pois o pai
diz que tem que ser virgem para se casar. Ao ser inquerido pelo examinador
sobre sua vida sexual, João em tom de machismo e deboche que tem que se
virar com outras até se casar, e que o único receio é engravidar algum caso.
Quando perguntado sobre algum sintoma diferente, diz que a única coisa de
diferente que notou foi o aparecimento de algumas verrugas na parte inferior do
prepúcio, mas como elas não doem e não crescem ele está tranquilo. Nesse

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tempo os exames ficaram prontos, dando negativo para HIV e sífilis, mas dando
positivo para Hepatite B. Imediatamente João ficou desesperado com o futuro de
seu casamento, pensando que logo sua noiva entraria para fazer os testes com
o mesmo profissional
a) Qual deverá ser a conduta que o profissional que realiza os testes ao
falar com Maria?
b) Os problemas identificados em João são contagiosos?

Links úteis:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/9erapêutica/9erapêu_infecciosas_parasita
ria_guia_bolso.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/politicas/hepatites_aconselhamento.pdf

http://www.funed.mg.gov.br/wp-
content/uploads/2011/07/prot_clinico_diretrizes_terapeuticas_hep_B.pdf

http://conitec.gov.br/images/Consultas/2017/Relatorio_PCDT_HepatiteC
eCoinfeccoes_CP11_2017.pdf
http://files.bvs.br/upload/S/1679-1010/2012/v10n3/a2889.pdf
http://www.fiocruz.br/bibmang/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=98&sid
=106

ESTUDO DE CASO 4
Caso clínico: Homem, 68 anos, vai para atendimento agendado com
clínico geral em uma UBS de Londrina. Na consulta é verificado forte odor etílico
no paciente, mas sua hipertensão segue controlada, com glicemia de jejum de
97mg/dL, sendo mantido as medicações. Durante a consulta o médico notou um
quadro importante de tosse. Ao ser questionado sobre a tosse, o paciente relatou
que ela iniciou após uma semana fria a quase um ano atrás, e desde então não
parou de tossir, e já havia acostumado com aquilo, no início era seca, pensava
que fosse alergia, mas depois começou com produção de escarro. Relatou morar
em um abrigo para idosos, e que era normal idoso ter tosse, e os demais idosos
nem reclamavam de sua tosse. Ao fazer auscultação no paciente, o médico
evidenciou uma mancha hipocrômica na região dorsal, sendo que o paciente
relatou não sentir a sensação de toque ou de frio nessa região.

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a. O que podem significar os quadros apresentados pelo paciente?
b. Existe alguma relação entre o ambiente e a possível doença?
Links úteis:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/doencas_infecciosas_parasit
aria_guia_bolso.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rsp/v44n1/22.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/tratamento_diretamente_obse
rvado_tuberculose.pdf
http://www.saude.pr.gov.br/arquivos/File/DiretrizesdoManuaTcnicoOpera
cionaldeHansenase.pdf
http://files.bvs.br/upload/S/1413-9979/2012/v17n4/a3329.pdf

http://www.dive.sc.gov.br/conteudos/agravos/publicacoes/manifestacoes-
clinicas-da-hanse-niase.pdf

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ANEXOS

ANEXO I – FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO